Ebelik Bölümü Öğretim Elemanlarına Yönelik Eğitici Eğitimi Tamamlandı
25 Haziran 2026
Balıkesir Üniversitesi Sürekli Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi koordinatörlüğünde Sağlık Bilimleri Fakültesi Ebelik Bölümü öğretim elemanlarına yönelik 11.05.2026 - 11.06.2026 tarihleri arasında Eğitici Eğitimi düzenlendi.
Dr. Öğr. Üyesi Ayşenur Duman Dilbaz eğitmenliğinde toplam 40 saat süren yoğun eğitim programında; çıktıya dayalı eğitim, öğrenen merkezli öğretim yaklaşımları ve ulusal yetkinlik çerçeveleri ile başlanarak; program tasarımı, büyük ve küçük gruplarda öğretimin özellikleri ile etkileşimli öğretim yöntemleri ele alındı. Sağlık profesyonellerinin eğitiminde beceri eğitimi, klinik ortamlarda öğretim uygulamaları ve eğitimde etkili geribildirim süreçlerinin yanı sıra; ölçme-değerlendirmede temel kavramlar, uygun ölçme aracı seçimi, çoktan seçmeli soru hazırlama ilkeleri, hasta başı değerlendirme yöntemleri (Mini-CEX ve DOPS) ve sınav güvenliği gibi kritik konular detaylıca incelendi. Programda ayrıca eğitim-öğretimde teknolojik araçların kullanımı, program değerlendirme süreçleri ve öğretimde psikolojik güvenliğin sağlanması konularına da geniş yer ayrıldı.
Teorik anlatımların yanı sıra program boyunca gerçekleştirilen uygulamalı oturumlarda katılımcılar; öğrenim hedeflerinin belirlenmesi, etkileşimli yöntemlerin eğitime entegrasyonu, yapılandırılmış geribildirim modellerinin kullanımı ile farklı ölçme-değerlendirme araçlarının tasarımı ve etkin kullanımı gibi temel alanlarda uygulamalı çalışmalar da yaparak deneyim kazandılar.
Dr. Öğr. Üyesi Ayşenur Duman Dilbaz eğitmenliğinde toplam 40 saat süren yoğun eğitim programında; çıktıya dayalı eğitim, öğrenen merkezli öğretim yaklaşımları ve ulusal yetkinlik çerçeveleri ile başlanarak; program tasarımı, büyük ve küçük gruplarda öğretimin özellikleri ile etkileşimli öğretim yöntemleri ele alındı. Sağlık profesyonellerinin eğitiminde beceri eğitimi, klinik ortamlarda öğretim uygulamaları ve eğitimde etkili geribildirim süreçlerinin yanı sıra; ölçme-değerlendirmede temel kavramlar, uygun ölçme aracı seçimi, çoktan seçmeli soru hazırlama ilkeleri, hasta başı değerlendirme yöntemleri (Mini-CEX ve DOPS) ve sınav güvenliği gibi kritik konular detaylıca incelendi. Programda ayrıca eğitim-öğretimde teknolojik araçların kullanımı, program değerlendirme süreçleri ve öğretimde psikolojik güvenliğin sağlanması konularına da geniş yer ayrıldı.
Teorik anlatımların yanı sıra program boyunca gerçekleştirilen uygulamalı oturumlarda katılımcılar; öğrenim hedeflerinin belirlenmesi, etkileşimli yöntemlerin eğitime entegrasyonu, yapılandırılmış geribildirim modellerinin kullanımı ile farklı ölçme-değerlendirme araçlarının tasarımı ve etkin kullanımı gibi temel alanlarda uygulamalı çalışmalar da yaparak deneyim kazandılar.
